/Занятия и игры для детей/Игры, развитие и обучение детей от 3 до 7 лет

Умные коллективные игры для детского праздника

Что вы делали в детстве, когда собиралась веселая компания друзей? Предлагаем вспомнить забытые игры и выучить новые!

В нашей подборке – правила простых массовых игр и веселых конкурсов для детского дня рождения. Играя, заодно можно учиться считать, развивать воображение, словарный запас и координацию.

Игры на скорость

Коснись быстрей

Все присутствующие встают в круг. Ведущий командует: "Коснитесь желтого, раз, два, три!" Игроки как можно быстрее стараются взяться за вещь (предмет, часть тела) остальных участников в круге. Кто не успел, не нашел ничего подходящего или не добежал – выбывает из игры. Ведущий снова повторяет команду, но уже с новым цветом. Побеждает тот, кто нашел все цвета.

Мышеловка

Дети делятся на две команды. Одна группа берётся за руки и образует круг – мышеловка. По команде руки поднимают, чтобы другие дети, мыши, могли свободно вбегать и выбегать из круга. По команде ведущего руки опускаются – "мышеловка захлопывается", мыши должны выбежать из круга. Кто остался, тот становится в круг-"мышеловку".

Игры с мячом

Съедобный – несъедобный

Ведущий кидает мяч детям, и называет предмет. Если он съедобный, ребёнок  ловит мяч, если нет – отбивает. Кто допускает ошибку, выходит из игры.

Я знаю

Дети стоят друг против друга или в кругу и кидают мяч со словами: "Я  знаю пять названий животных" (имён девочек, мальчиков, названий городов, цветов и т.д.) Количество можно менять. Когда кидается мяч – произносится одно слово.

Удержи шарик

Берется воздушный шарик, наполненный гелием, точнее, несколько шариков, по числу участников. Задача – удержать лбом (не носом, а лбом) шарик как можно дольше, чтобы он не взлетел. Побеждает тот, кто удержал дольше.

Кегельбан

Устроить кегельбан дома совсем просто. Для этого надо просто поставить в рядок пластиковые бутылки (для тяжести можно наполнить песком или водой). Берите мячик и играйте!

Игры с разными предметами

Точка, линия, луч, отрезок и окружность

Каждый ребенок как будто точка. Если дети возьмутся за руки, то получится линия. Если где-то посередке один из детей поставит руку на пояс, то получится луч. Если в луче еще один ребенок поставит руку на пояс – отрезок. Одна ребенок – «точка», а вокруг нее хоровод «равноудаленных» детей – будет окружность. По команде ведущего занимаем различные позиции и заодно учим геометрию.

«Кот в мешке»

Натягивается веревка, на которую подвешиваются на ниточках мелкие подарочки (конфеты, мелкие игрушки). Детям по очереди завязывают глаза, и каждый срезает себе подарок.

Блошки

Заранее подбирается побольше одинаковых плоских пуговиц (можно разного цвета для разных участников игры) и несколько больших плоских.На центр стола ставится большая плоская тарелка, на нее тарелка поменьше, потом блюдце, а в него солонку. Мишень готова.

Игроки надавливают краем большой пуговицы на маленькой (маленькие пуговицы должны "прыгать").  Игроки стремятся загнать их в мишень, пока все мелкие пуговицы не окажутся в ней. Затем подсчитывается, кто сколько очков набрал: попадание в солонку дает 100 очков, в блюдце – 50 и т.д.

Перевоплощения

Отгадай

Простейшая игра для малышей "Кто я?". Загаданный предмет или животное нужно изображать – действиями, мимикой, звуками. Дети должны угадать, кого изображает ведущий. Потом можно меняться местами.

Магазин

Один ребёнок – покупатель, остальные – игрушки. Дети-игрушки принимают  "застывшую" позу, изображая задуманную игрушку. Покупатель подходит к понравившейся игрушке и спрашивает, что это за игрушка. Ребёнок-игрушка совершает специфические для задуманной игрушки действия. Покупатель должен отгадать игрушку. Кто не угадает, уходит без покупки.

Поезд

Ведущий – паровозик, дети – вагончики, "едут", держась друг за друга, и "вагончики" должны повторять то, что изображает ведущий. Например: проехать через "дремучий лес", обогнуть "большое озеро, море", проехать под "низким  мостом" и т.д.

Автобус 

Стулья расставляются друг за другом (сиденья в автобусе). На каждый стул скотчем приклеивается круг с цифрой.

Пассажирам выдаются билеты с номерами мест. Дети должны занять указанное в билете место. Когда все пассажиры расселись, водитель проверяет билеты (Все ли на своих местах?), затем занимает первый стул, и автобус «трогается». На остановке все пассажиры выходят. Можно играть заново.

На утреннике такой автобус можно использовать как переход от одной игры к другой: поехали – остановка – вышли поиграли – сели, поехали дальше.

Развивайки

Летаем – не летаем

Ведущий называет летающие и нелетающие предметы, животных и т. д. Если  предмет летает, то дети поднимают руки, изображая крылья, если не летает – руки опускают. Кто ошибся – выходит. Выигрывает тот, кто остался последним.

Повторяй

Идём с детьми по кругу. Ведущий (обычно это взрослый) говорит и показывает движения, знакомя детей со словами-антонимами: "Весело – грустно, широкий – узкий, жарко – холодно, высокий – низкий, быстро – медленно" и т.д.
Например: ведущий говорит: "Представьте, что мы несём сумки. Сумки могут  быть тяжёлыми или лёгкими. Покажите как вы понесёте тяжёлую сумку. А лёгкую? А теперь я буду говорить, а вы должны нести сумку как тяжёлую или как лёгкую".

Потом, предупредив детей, чтобы они были внимательны, можно "обмануть" детей. Говорим: "Лёгкая", а сами сгибаемся, как от тяжелой. Кто не перестроится, выходит из игры. Когда хорошо усвоим с одной противоположностью, можно включать сразу несколько.

Рисовалки

Нарисуй-ка

Вешаем на доску или стену большой лист бумаги. Дети решают, кого они будут рисовать, и становятся друг за другом. По команде ведущего каждый по очереди, с карандашом или фломастером, рисует задуманное на время. Чем меньше времени, тем быстрее надо рисовать, и  тем веселее получается. Можно вслух отсчитывать секунды.

Можно провести эту игру иначе. Дети делятся на две команды. Даётся  время, каждый подбегает и рисует одну деталь. Выигрывает та команда, у которой получилось точнее и красивее.

12.10.2011

  

  о детях от 7 до 10 лет